贴近实际，切实做好青少年学生的思想道德建设工作
重庆市渝西中学 王鸿宾
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的发布，把对未成年人的教育培养，作为全党全社会的共同任务，从关系到党和国家前途命运的战略高度加以重视。
《意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，充分体现了邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神，充分体现了立党为公、执政为民、以人为本，以广大青年儿童发展为本，让广大人民满意的思想，也充分体现了党和国家对全国亿万青少年儿童的亲切关怀和殷切期望。目前，我国18岁以下的未成年人有3.67亿，他们生逢社会主义祖国蓬勃发展的伟大时代，是国家的未来，民族的希望，全面建设小康社会的宏伟蓝图将在他们手中绘就，中华民族伟大复兴的奋斗目标将由他们实现。《意见》明确指出，他们的思想道德如何，直接关系到中华民族整体素质，关系到国家和民族的前途和命运，是确保党和国家事业后继有人的重要保证，对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
学校是未成年人思想道德建设中的主渠道，主阵地，主课堂，认真贯彻落实好《意见》精神，对于进一步加强学校德育工作，加强和改进青少年学生的思想道德建设显得尤其重要和紧迫，是学校教育工作的一件大事。
一、全面贯彻党的教育方针，充分发挥德育工作首要地位的作用
1、进一步加强德育工作，加强和改进青少年学生思想道德建设是学校教育的重要职责。
按照新时代、新形势下，教育改革发展的需要，社会主义建设事业对培养和造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的需要，以及培养能够面对未来国内国际形势的深刻变化和激烈复杂局面的创新人才的需要。学校的教育工作必须认真贯彻党的教育方针，坚持把德育工作摆在首要地位，不断加强青少年学生的思想道德建设，以学生发展为本，充分发挥学生各方面潜能，促进学生全面、健康、和谐发展，培养学生的创新精神和实践能力。要教育和引导青少年牢固树立中国特色社会主义的理论信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2、加强组织领导，健全组织机构。学校党政领导班子通过支委会、校级干部会、行政办公会、学校德育领导干部会，研究部署德育工作，把德育工作放在学校教育工作的首要位置，成立了德育工作领导小组，由校长任组长，支部书记、分管德育副校长任副组长，校级领导、德育主任、教导主任、办公室主任为成员，加强德育工作的开展和落实。学校不仅制定了学期和学年度的德育工作计划，而且提出三年乃至五年的目标、规划和分步实施计划。建立起由校长负责，支部书记指导，副校长分管，德育主任组织落实，班主任、科任教师、生活指导教师、保卫、团委、学生会积极参与，齐抓共管的德育工作体系，结合学校实际制定了相应行之有效的规章制度，编印了《重庆市渝西中学师生必读》文本，供广大师生员工学习，对于促进德育工作有效开展发挥了积极作用。
二、加强理论学习，不断强化德育意识
通过“学习化”活动开展和“学习化组织”建设，学校干部首先带头认真学习素质教育理论、新课改精神，牢固树立教书育人，育人先育德的教育观念。学校组织干部和全体教职员工认真学习讨论《意见》，深刻领会精神实质，结合学校自身实际和学生特点，制定出有效开展进一步加强和改进青少年学生思想道德建设的办法和措施，落实目标任务，将德育工作和青少年学生思想道德建设贯穿于学校工作各个方面和教育教学工作中。
三、创新德育工作思路，落实工作措施，提高德育工作的针对性、实效性、可操作性和前瞻性
我校地处九龙坡区西部西彭镇，是重庆市二类联招学校，区内大型寄宿式学校，学生来源较广，学生入学成绩差异很大，相对生源质量不高，学生家庭经济差异较大，农村子弟相对较多，单亲家庭孩子不少，德育工作具有很大的复杂性和艰巨性。针对这种情况，学校每学期都要多次召开德育工作会和行政办公会专题研究德育工作，坚持根据学校的实际情况，贴近学生学习生活和思想实际出发，依据学生生源和心理成长特点和接受能力，创新工作思路，丰富德育工作的有效途径和方法，通过深入浅出，寓教于乐，循序渐进的方式，把德育工作贯穿于教育教学的各处环节，纳入学校教育的全过程，在全面抓好德育的过程中重点突出以下几个方面：
1、不断强化全员的德育观念和意识。学校的德育工作和青少年学生的思想道德建设仅仅靠德育干部、班主任和政治教师是远远不够的，必须依靠全体教师，甚至教职员工的共同努力。这既符合《意见》的精神要求，也是教育工作者应尽的职责，教师必须将德育工作落实到学校工作各个方面各个环节，对学生的教育培养才能真正做到 “事事有人抓，处处有人管”。为此，我们明确提出了“人人都来做德育工作，人人都是德育工作者”。通过开展创建德育示范学校、文明礼仪示范学校、班主任基本功大赛活动、学生评教家长评教、与学生座谈和班主任工作交流、考核检查等方式，了解德育工作的实际情况和效果，不断总结经验，克服不足，营造良好的德育氛围和环境，努力实现学校“管理育人，服务育人，环境育人”的整体教育功能。
2、加强师德师风建设，不断强化爱生育人思想。要培养学生具有良好的思想道德，教师既要起表率作用，又要关心爱护学生。我们通过积极推进教育“三名工程”，开展继续教育培训学习，教师全员参加全市的师德师风学习考试，促进教师在思想素质和育人观念上不断转变和提高，促进教师岗位成才，真正做到为人师表。教师要以学生发展为本，关心爱护每一位学生，不歧视学困生，充分发挥学生的个性潜能，为学生的未来奠定坚实的基础。如，初三学生张某某，高一学生李某某，因厌学、违纪，多次离家离校出走，学校德育干部和班主任分别反复多次通过家访、交流谈心等做耐心细致思想引导工作，最终使他们回到班上坚持正常学习。类似情况，每期都有多起。
作家列夫?托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他只是一个好教师；如果教师有像父母那样对学生的爱，那么他也比读过许多书，但又不热爱事业也不热爱学生的教师好；如果教师把对事业的爱与对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师”。学生也就会“亲其师而信其道”了。因此，教育不是重复，而是创造，是一种思想和爱心的创造，是一种精神和心灵的创造。让我们永远在下一个路口等着孩子，那么每个孩子都可以成为“有用的人”。
3、坚持教育与管理相结合。对待学生，坚持教育引导、启发交流与组织纪律约束、规章制度管理相结合，不断完善思想道德教育与班级和学校管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制。通过开展诚信教育活动，开展创建文明礼仪示范学校活动、文明礼貌教育，在校园大力倡导告别不文明行为习惯，加强日常行为规范管理；表彰学生先进活动；珍爱生命，远离毒品、崇尚科学，反对迷信、邪教的教育活动；班校会、读报课固定时间，坚持不懈地由班主任对学生进行教育、引导、谈心交流；每学年聘请法制和安全教育副校长到校给学生作专题报告两次；聘请北师大心理学博士对学生、教师和家长做心理咨询指导等一系列活动。在校园为学生创设学习和生活的乐园，搭建健康成长、成才的平台，帮助学生树立健康的人格品质。
4、加强学生自我教育自我管理的培养。切实贴近学生实际，开展了由团委、学生会倡导，学生自主参与建立的校园文明监督岗活动；争取“文明班级”和“文明学生”活动；班级、团支部倡导的争做好人好事活动；升旗仪式国旗下学生讲话、成人宣誓仪式活动；举办青年党校、少年团校、违纪谈心交流学习活动等等。启迪学生自我教育、自我管理的意识和能力，为德育工作的开展创造良好的条件。
5、开展丰富多彩的教育活动，促进学生全面和谐发展。按照新课改教育理论，要以学生发展为本，培养学生创新精神和实践能力。用多元智力理论分析，不同学生存在着个体差异，我们必须倡导一种积极的学生观，应该树立一种信念：每个学生都具有在某一方面或几方面的发展潜力，只要为他们提供了合适的教育，每个学生都能成才。因此，在对学生的教育过程中，不唯学生学业成绩论，重视学生各方面潜能的发展。每学期，举办文化科技艺术节，演出大型文艺综合节目三台，举行科技创造作品展，举办田径运动会、文明杯班级篮球赛及其他体育竞技活动；开展学生演讲比赛、主题班会活动；组织学生参加国防教育活动和素质教育实践活动；组织学生到重庆市青少年法制教育基地（戒毒所）接受法纪教育；开办“学生青春期心理辅导”辅导班；开设了美术、音乐特长班，组建了学校田径队、篮球队；举办英语角、科技兴趣活动小组、信息技术兴趣活动小组；研究性学习社会实践活动；为贫困、重病学生及东南亚地震海啸捐款活动、每期开展的西彭镇敬老院慰问活动；课余时间均开放校园图书室，周末开放学校微机室等系列学生喜爱的教育活动，为学生创造施展才能的机会，丰富学生校园文化生活，培养学生各方面能力，促进他们德、智、体、美全面发展。
6、不断提炼和发掘学校优秀的文化传统，培育新时代的渝西精神。学校60年发展历程，是经过一代又一代渝西人艰苦奋斗，奋力拼搏中不断壮大的。学校所一贯秉承的艰苦求学，自强不息、孜孜不倦的文化精神也激励着一代又一代渝西学子学业推进、事业有成、奋发有为。学校为国家和社会培养了数以万计的各种人才，有的在重要领导岗位，有的是社会知名人士、企业家、科技工作者等。这种文化精神同样对我们广大师生具有巨大的鞭策和激励力量。在教育学生的过程中，我们坚持继承学校优秀文化传统，通过开展“以校为荣，自信自强，我为学校添光彩”的评优争先活动，激励同学们在创建德育示范学校、文明礼仪示范学校、市级文明单位、创建市级重点中学中成长进步，在学业成绩和思想道德方面不断提高。
总之，学校的德育工作和对青少年学生的思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，是广大教育工作者的神圣职责，我们一定要坚持全面贯彻党的教育方针，更加自觉地肩负起这项光荣任务，始终把竭诚为青少年健康成长服务作为全部工作的出发点和落脚点，不断增强德育工作的吸引力和感染力，进一步提高青少年学生思想道德教育的针对性和实效性，切实把青少年学生思想道德建设落到实处，不断培养出合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
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